Le tremblement de terre au Japon en mars 2011, suivi d’un tsunami et d’une catastrophe nucléaire permet de mettre en perspective le thème de géographie sur les inégalités face aux risques, en le comparant, dans une autre étude de cas, au tremblement de terre survenu en Chine, dans le Sichuan, en 2008.

La séquence de géographie sur les inégalités face aux risques naturels peut être aisément complétée par la partie du programme d’éducation civique consacrée aux risques majeurs (technologiques).

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