Les élèves ont déjà étudié Paris et ont formé une définition de METROPOLE

A travers un travail autonome sur le site proposé, les élèves essaient de retrouver les mêmes caractériques pour New York et Sao Paulo.
Ils répondent aux questions sur leur cahier et complètent 2 fiches reprenant les attributs du « concept » de métropole.

– Les élèves doivent:
localiser
Décrire et cliquer sur les éléments des paysages proposés
Atteindre les documents complémentaires (partie information complémentaires sous l’image)
Noter les mots clés (un lexique est proposé dans le cadre du haut)

Argumenter pour prouver que NY et SP sont des métropoles mais ont des organisations spatiales différentes.

Le dossier du site peut être téléchargé au bas de la page

fiches à compléter
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