Supports: « malle aux trésors » du CDI et des professeurs (ouvrages sélectionnés: romans, documentaires, revues) + étude d’une oeuvre patrimoniale + sites sélectionnés sur le Padlet du professeur d’Histoire.
Matières: Français, Histoire, documentation
Temps: cinq séances (plus selon besoin en tenant compte des séances d’initiation à la calligraphie, à l’héraldique, à la lettrine).
Lieux: salles habituelles, CDI, salle informatique
Compétences travaillées:
– se repérer dans l’espace
– se repérer dans le temps
– comprendre des documents
– coopérer et mutualiser
– pratiquer différents langages en histoire et en géographie
Évaluations: formative, sommative
Rappel Instructions Officielles :
« La société féodale, empreinte des valeurs religieuses du christianisme, se construit sous la domination conjointe des pouvoirs seigneuriaux, laïques et ecclésiastiques. Les campagnes et leur exploitation constituent les ressources principales de ces pouvoirs. En abordant la conquête des terres, on envisage, une nouvelle fois après l’étude du néolithique en 6e, le lien entre hommes et environnement. »
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