Chapitre H1 : Les débuts de l’humanité

Chapitre n°3 (H1) : Les débuts de l’humanité
Comment les premiers êtres humains ont-ils peuplé le monde ?

Introduction :
D’après l’idée de Valérie Manach sur les Croods : réalisation d’une carte mentale

Leçon n°1 : Les origines de l’humanité
Quelles sont les origines de l’humanité ?
Comment le savons-nous ?

Support vidéo « C’est pas sorcier » : « Lucie, Neandertal, Cro-Magnon »

=> Voir fiche d’activité dans un autre article

Mise en commun en classe entière

Bilan : fiche se repérer dans le temps et dans l’espace à compléter ensemble

D’après la science (génétique, archéologie), le berceau de l’humanité se trouve en Afrique et l’origine des hommes est commune. L’homme moderne appartient à la famille Homo Sapiens dont l’apparition remonte à plus de 200 000 ans.

Leçon n°2 : Vivre au Paléolithique
Comment vivait-on au Paléolithique ?

Former des groupes de 4 élèves.
Chaque groupe travail sur un des aspects de la vie au Paléolithique
– Se nourrissent (docs p 18 LLS)
– Fabriquent (docs p 19 LLS)
– Habitent (docs p 19 LLS)
– Dessinent et croient (docs p 20 LLS) => choisir de bons élèves qui travaillent vite car il y a plus de documents à traiter

Les élèves travaillent au brouillon sur les questions du livre pour chaque thème. Puis, ils construisent une proposition de trace écrite à faire valider par le professeur.
Reformer de nouveaux groupes de 4 en prenant un élève de chaque groupe précédent : mise en commun des résultats de l’enquête de chacun. Partage des traces écrites et réalisation de la carte mentale finale illustrée.

Les hommes du Paléolithique sont des nomades qui utilisent les ressources de la nature pour habiter, se nourrir, fabriquer et décorer grâce à des outils de plus en plus perfectionnés.