Guerre Froide 3ème
Cette proposition s’insère dans le thème 2 « Le monde depuis 1945 ». Nature : Séquence complète Matériel : Hatier + documents joints Compétences travaillées : Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués,...
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II. Un monde bipolaire au temps de la guerre froide
3e – Séquence complète – La Guerre Froide (1947-1991)
Proposition d’Aude Rousselet sur le programme Histoire de Troisième. Thème 2 : Le monde...
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Le monde bipolaire de la Guerre froide
La question « Le monde bipolaire de la Guerre froide » du thème 2 constitue pour les élèves une...
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La guerre froide
De 1945 à 1991, le monde connaît des périodes de crise et de détente. La confrontation entre les États-Unis et l’URSS sur le plan politique, économique et social aboutit à la formation de deux blocs et à un nouveau type...
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3e: Questionnaire à Choix Multiples sur la Guerre froide.
ÉVALUATION sous la forme d’un QCM. Temps: 30 minutes. Connaître et utiliser les repères suivants: – le mur de Berlin, 1961/1989. – Carte des blocs au moment de la guerre froide. Raconter les crises étudiées et...
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Réviser les blocs de la Guerre froide !
JeuPedago se propose de fournir aux professeurs un peu plus d’une centaine de jeux d’histoire-géo de trois types différents pour l’instant : des quiz, des jeux de localisation et des jeux basés sur des frises chronologiques....
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Carte mentale : Vers la fin de la Guerre froide.
Un exercice de carte mentale avec mes élèves. Vous souhaitez lire la suite ? Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines et de nos pratiques pédagogiques, nous cherchons à proposer des services multiples, à...
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Carte mentale : Les relations Est-Ouest: Deux blocs face à face.
Un exercice de carte mentale avec mes élèves. Vous souhaitez lire la suite ? Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines et de nos pratiques pédagogiques, nous cherchons à proposer des services multiples, à...
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GEO-ACADEMY
Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
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