Le rayonnement de la France dans le monde
A partir d’un dossier de documents les élèves réalisent une carte mentale qui leur sert de brouillon à la rédaction d’un paragraphe organisé.
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Clio Collège > Troisième > Géographie - Troisième > Thème 3 - La France et l'Union Européenne
Sébastien Assemat | 27 Déc 2021 | II. La France et l'Europe dans le monde, Séquence | 0 |
A partir d’un dossier de documents les élèves réalisent une carte mentale qui leur sert de brouillon à la rédaction d’un paragraphe organisé.
Lire …Valérie Manac'h | 6 Mai 2020 | I. L'Union européenne, un nouveau territoire de référence et d'appartenance, II. La France et l'Europe dans le monde, Séquence | 0 |
Supports: – manuel Hachette Compétences travaillées: – pratiquer différents langages:...
Lire …Gwenaëlle Guiot | 29 Mai 2016 | I. L'Union européenne, un nouveau territoire de référence et d'appartenance | 0 |
http://rubenoppenheimer.com/work/ Réalités et limites de la puissance de l’Union européenne (UE) Démarches Étude de cas au choix : une candidature d’adhésion. La puissance de L’Union européenne est replacée dans le...
Lire …Gwenaëlle Guiot | 23 Mai 2016 | II. La France et l'Europe dans le monde | 0 |
Connaissances La France dans l’UE Les réseaux de transports : La France combine différentes logiques d’organisation des transports : la centralisation à partir de Paris, l’intégration à l’espace européen et au monde,...
Lire …Gwenaëlle Guiot | 16 Mai 2016 | I. L'Union européenne, un nouveau territoire de référence et d'appartenance | 0 |
[ CVCE La construction européenne, une union d’États Démarches Trois caractéristiques de la construction européenne servent de fil conducteur à l’étude : L’ancrage à l’Ouest, l’adhésion aux valeurs démocratiques,...
Lire …Bruno Modica | 22 Jan 2014 | I. L'Union européenne, un nouveau territoire de référence et d'appartenance | 0 |
Thème : La FRANCE et l’Union Européenne Sujet : L’organisation du territoire de l’Union Européenne Vous souhaitez lire la suite ? Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines et de nos...
Lire …Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
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