Un parcours « laïcité » au collège
Si les moments mémoriels sont majeurs, ils ne suffisent pas à consolider les valeurs et les...
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Clio Collège > Sixième > Enseignement moral et civique
Bénédicte TRATNJEK | 2 Nov 2020 | EMC - Cinquième, EMC - Quatrième, EMC - Troisième, Enseignement moral et civique, I. L’égalité : un principe républicain, I. Les libertés individuelles et collectives, I. Les valeurs, les principes et les symboles de la République, Thème 1- La République et la citoyenneté, Thème 2- L'égalité une valeur en construction, Thème 2- La vie démocratique, Thème 2. L'exercice des libertés en France | 0 |
Si les moments mémoriels sont majeurs, ils ne suffisent pas à consolider les valeurs et les...
Lire …Célia Aouimer | 3 Sep 2018 | Thème 1- Le collégien | 0 |
Temps: 2, 3 heures. Auteurs: Célia Aouimer, Valérie Manac’h Démarche : les élèves...
Lire …Antonin Besnard | 2 Sep 2018 | I. Les missions et l’organisation du collège | 4 |
Voici une très courte séquence de rentrée (6ème) en EMC (être collégien) accompagnée de quelques...
Lire …Rémi Burlot | 30 Août 2018 | Thème 1- Le collégien | 0 |
2 thèmes pour amorcer l’année de 6e (Missions et organisation du collège/Éducation en France et dans le monde) : diaporamas, activités, vidéos, FO, Contrôle et corrigé)
Lire …Valérie Manac'h | 16 Avr 2018 | I. Les missions et l’organisation du collège | 0 |
L’activité peut être proposée par un professeur principal en début d’année ou en piqûre de rappel. Elle a pour objectif de permettre un échange constructif sur la nécessité de règles dans une collectivité. Temps: 30...
Lire …Valérie Manac'h | 1 Avr 2018 | I. Les missions et l’organisation du collège | 0 |
Le respect (du latin « respicere » signifiant « regarder en arrière ») évoque l’aptitude à considérer ce qui a été énoncé et admis dans le passé, et d’en tirer les conséquences dans le présent. C’est...
Lire …Valérie Manac'h | 2 Mar 2018 | III. Une personne qui a des droits et des devoirs | 0 |
L’activité part d’un échange avec une élève, elle se décline par un canevas de questions à partir d’un corpus documentaire, puis une seconde partie permet d’introduire une séance de remue-méninges (le jeu...
Lire …Aurélie Fréliez | 25 Fév 2018 | Thème 2- L'enfant | 0 |
séquence prévue en 4h en classe de 6e sur les droits des enfants, nouveaux programmes Chapitre 2. Les droits des enfants Séance 1 (1h30) : I. Je comprends quels sont les droits des enfants Pbtique de la séance : Quels sont les...
Lire …Rémi Burlot | 17 Déc 2017 | I. Une personne | 0 |
En cette période de fêtes, l’occasion d’aborder les stéréotypes filles-garçons, notamment à travers les jouets de Noël (laïque et solidaire bien entendu) : activités, tâche complexe… Catalogue publicitaire U,...
Lire …Rémi Burlot | 28 Juin 2017 | I. Les missions et l’organisation du collège | 0 |
Pour apprendre à vivre ensemble au collège il faut : connaître l’organisation et les acteurs du collège, apprendre les droits et les devoirs des collégiens, savoir que l’éducation est un droit et connaître son...
Lire …Valérie Manac'h | 4 Jan 2017 | I. Les missions et l’organisation du collège | 0 |
Dans le cadre de la liaison Écoles/Collège, une activité en amont de la visite ou de l’implantation des CM2 en cours d’année. L’idée est de réaliser une géolocalisation au sein de l’établissement en...
Lire …Valérie Manac'h | 25 Mar 2016 | II. Un mineur, III. Une personne qui a des droits et des devoirs | 0 |
Liens avec les domaines du Socle. http://eduscol.education.fr/cid86943/ D1 les langages pour penser et communiquer. D2 les méthodes et outils pour apprendre. D3 la formation de la personne et du citoyen....
Lire …Clio Collège rassemble sous la direction éditoriale de l’association de professeurs d’histoire et de géographie Les Clionautes, des contributions spécifiques pour le collège. Les ressources du site sont accessibles sous conditions aux adhérents.
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