Chapitre 2 – Nourrir l’humanité
Chapitre 2 : Nourrir l’humanité Discipline : Géographie Classe : cinquième, cycle 4....
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Clio Collège > Cinquième > Géographie - Cinquième > Thème 2 – Des ressources limitées, à gérer et à renouveler.
Rémi Burlot | Avr 20, 2019 | II. L'alimentation : comment nourrir une humanité en croissance démographique et aux besoins alimentaires accrus ? | 0 |
Chapitre 2 : Nourrir l’humanité Discipline : Géographie Classe : cinquième, cycle 4....
Lire …Antonin Besnard | Avr 17, 2019 | II. L'alimentation : comment nourrir une humanité en croissance démographique et aux besoins alimentaires accrus ? | 0 |
Discipline : Géographie Classe : Cinquième, cycle 4 Support : Manuel élève Nathan 5e (2016)...
Lire …Rémi Burlot | Avr 7, 2019 | I. L’énergie, l’eau : des ressources à ménager et à mieux utiliser. | 0 |
Les nombreux pipelines qui alimentent Bombay en eau douce sont poreux. Source :...
Lire …Rémi Burlot | Avr 3, 2019 | I. L’énergie, l’eau : des ressources à ménager et à mieux utiliser. | 0 |
Chapitre 1 : L’énergie, l’eau : des ressources à ménager et à mieux utiliser Discipline :...
Lire …Justine ENSMINGER | Fév 26, 2019 | I. L’énergie, l’eau : des ressources à ménager et à mieux utiliser. | 0 |
Cours complet sur le chapitre de 5e « l’eau et l’énergie : des ressources à mieux...
Lire …Sylvie Poidras-Bohard | Déc 17, 2018 | I. L’énergie, l’eau : des ressources à ménager et à mieux utiliser. | 0 |
Deux études de cas : l’énergie et la Chine et l’eau et l’Egypte
Lire …Cécile GÉLIOT | Avr 10, 2018 | I. L’énergie, l’eau : des ressources à ménager et à mieux utiliser. | 0 |
Les élèves qui prennent la place d’acteurs ou d’habitants participent à une consultation fictive concernant la construction d’un barrage sur le fleuve Mékong. Objectif : comprendre les enjeux d’une...
Lire …Valérie Manac'h | Mai 10, 2017 | I. L’énergie, l’eau : des ressources à ménager et à mieux utiliser. | 0 |
L’évaluation commence avec une phrase cryptée pour mobiliser le vocabulaire. Ensuite, l’élève doit faire preuve d’autonomie en plaçant des repères en lien avec le thème 2. De plus, une mise en situation reprise...
Lire …Valérie Manac'h | Avr 16, 2017 | I. L’énergie, l’eau : des ressources à ménager et à mieux utiliser. | 0 |
Plusieurs applications très utiles, des modules ludiques très faciles à prendre en main. Learning apps, c’est ici...
Lire …Aurélie Musitelli - Skarzynski | Avr 5, 2017 | I. L’énergie, l’eau : des ressources à ménager et à mieux utiliser. | 0 |
Le cours commence par un travail en groupes sur deux études tirées du manuel Hatier: l’une sur le Moyen-Orient et l’énergie et l’autre sur l’eau en Californie. Les élèves (par deux en général) ont une des...
Lire …Valérie Manac'h | Mar 31, 2017 | I. L’énergie, l’eau : des ressources à ménager et à mieux utiliser. | 0 |
Le cours commence par l’étude de cas sur « le Moyen-Orient, un gestion durable de l’eau? » (manuel Nathan). Il se poursuit en variant les échelles et en présentant une ressource inégalement répartie, une eau menacée...
Lire …Valérie Manac'h | Mar 20, 2017 | I. L’énergie, l’eau : des ressources à ménager et à mieux utiliser. | 0 |
Le but de l’activité n’est pas de dresser une liste des énergies fossiles et des énergies renouvelables. Elle s’inscrit dans la réflexion d’un développement durable pour la planète et l’humanité....
Lire …Les Clionautes
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