EMC – Troisième
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EMC 3ème: fiche de préparation, évaluation et correction Etre membre d’une même nation
Les Clionautes | 22 Août 2022 | EMC - Troisième, II. Nationalité, citoyenneté française et citoyenneté européenne
Enseignement Moral et Civique Nationalité, citoyenneté française, citoyenneté européenne Chapitre...
Lire …Un parcours « laïcité » au collège
Bénédicte TRATNJEK | 2 Nov 2020 | EMC - Cinquième, EMC - Quatrième, I. L’égalité : un principe républicain, I. Les libertés individuelles et collectives, I. Les valeurs, les principes et les symboles de la République, Séquence, Thème 2- La vie démocratique, Thème 2. L'exercice des libertés en France
Si les moments mémoriels sont majeurs, ils ne suffisent pas à consolider les valeurs et les...
Lire …3e L’opinion publique et les médias – « La carte du déconfinement ? Les cartes du déconfinement « !
Nicolas Pascaud | 9 Mai 2020 | Activité pédagogique, III. L’opinion publique et les médias
Une activité réalisable en 3e, dans le cadre de la thématique « médias et opinion publique ». Il...
Lire …3e – Cours EMC – Défense et paix
Matthieu Henry | 20 Avr 2020 | I. La recherche de la paix, la sécurité collective, la coopération internationale, II. La Défense et l’action internationale de la France, Séquence
Chapitre 4 : La défense et la paix. Problématique du chapitre : Quels sont les acteurs de la...
Lire …3e – Cours EMC – Vie démocratique
Matthieu Henry | 20 Avr 2020 | I. La vie politique, II. La vie sociale, III. L’opinion publique et les médias, Séquence
Vous souhaitez lire la suite ? Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines...
Lire …3e – Cours EMC – République et citoyenneté
Matthieu Henry | 20 Avr 2020 | I. Les valeurs, les principes et les symboles de la République, II. Nationalité, citoyenneté française et citoyenneté européenne, III. Le droit de vote, Séquence
Chapitre 1 La République et la citoyenneté. Problématique du chapitre : Vous souhaitez lire la...
Lire …3e-EMC- La vie démocratique en France
Valérie Manac'h | 16 Mar 2020 | I. La vie politique, II. La vie sociale, III. L’opinion publique et les médias, Séquence
Temps: 3 heures Continuité pédagogique 2020: ajout d’un exemple de plan de travail...
Lire …3e-La vie démocratique – Les élections du maire (2020)
Deborah Caquet | 14 Mar 2020 | Activité pédagogique, I. La vie politique
Support: corpus de documents choisis par le professeur. Séquence: la vie démocratique Compétences...
Lire …3e- EMC -Évaluation sur la Défense nationale et la sécurité
Valérie Manac'h | 11 Mar 2020 | I. La recherche de la paix, la sécurité collective, la coopération internationale, II. La Défense et l’action internationale de la France, Sujet corrigé
Compétences évaluées: pratiquer différents langages analyser et comprendre un document Supports:...
Lire …3e- EMC- Tâche complexe sur le service civique
Deborah Caquet | 4 Mar 2020 | Activité pédagogique, I. La recherche de la paix, la sécurité collective, la coopération internationale, II. La Défense et l’action internationale de la France
Profitant de la venue de l’exposition Cartoons for Peace « Tous migrants » (disponible ici)...
Lire …3e-Séquence sur la Défense et la paix
Temps: 4, 5 heures (avec évaluation) Supports: documents choisis par le professeur. Démarche: on...
Lire …EMC 4e-3e/ Actualité – Qu’est-ce qu’un hommage national ?
Valérie Manac'h | 29 Sep 2019 | Activité pédagogique, I. La vie politique
En lien avec le décès du Président Jacques Chirac, il est possible d’évoquer ce qu’est...
Lire …3e- Évaluations sur « être citoyen français et européen »
Valérie Manac'h | 7 Sep 2019 | II. Nationalité, citoyenneté française et citoyenneté européenne, Sujet corrigé
Sous-thème Être citoyen français et européen Finalité Acquérir et partager les valeurs de la...
Lire …3e -Être citoyen français et européen: valeurs, principes, symboles
Valérie Manac'h | 3 Sep 2019 | I. Les valeurs, les principes et les symboles de la République, II. Nationalité, citoyenneté française et citoyenneté européenne, Séquence
Séquence 1 Être citoyen français et européen I – Principes, valeurs et symboles de la citoyenneté...
Lire …EMC/3e-Activité Le drapeau français, un symbole de la République qui provoque le «seum*» ?
Valérie Manac'h | 22 Août 2019 | Activité pédagogique, I. Les valeurs, les principes et les symboles de la République
* Le « seum »: mot qui vient de l’arabe « sèmm », signifie provoquer de l’agacement, de la colère,...
Lire …4e-3e_Médias, fake news et glyphosate
Jérôme Ponsen | 11 Avr 2019 | Activité pédagogique, III. L’opinion publique et les médias
Médias, fake news et glyphosate : quand la légitime vigilance envers les Géants de...
Lire …EMC-3e(/4e)- Fausse séance de cours sur l’Europe et vraie séance d’éducation aux médias et à l’information (autodéfense intellectuelle et logicielle)
Jérôme Ponsen | 7 Mar 2019 | Activité pédagogique, III. L’opinion publique et les médias
A partir d’une fausse séance de cours sur l’Europe [Fichiers 1-…] mise en œuvre...
Lire …La laïcité expliquée aux migrants : tâche complexe
Cécile GÉLIOT | 18 Déc 2018 | Activité pédagogique, I. Les valeurs, les principes et les symboles de la République
Objectifs : Évaluer la compréhension d’une notion étudiée en classe : la laïcité. Réaliser...
Lire …EMC – Comprendre les attentats de Trèbes
William Brou | 27 Mar 2018 | Activité pédagogique, II. La Défense et l’action internationale de la France
Nos programmes scolaires laissent peu de place à l’actualité et à sa compréhension. Suite aux attentats de vendredi 23 mars 2018 à Trèbes, j’ai décidé de bouleverser ma programmation annuelle afin de faire travailler...
Lire …EMC – Harcèlement
Célia Aouimer | 19 Fév 2018 | II. La vie sociale, Séquence
Séance sur le harcèlement avec l’utilisation du numérique : SERIOUS GAME, Recherches & Moodle. Activité à partir d’un serious game contre le Harcèlement Public : élèves des cycles 3 et 4. Durée : 50 minutes....
Lire …Dernières séquences
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Séquence – Habiter la ville de demainJuin 26, 2025 | II. La ville de demain.
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