La révolution néolithique – Proposition séquence
Second chapitre d’Histoire de l’année de 6ème, voici une proposition complète de séquence sur la...
Lire …
Thème 1 – La longue histoire de l’humanité et des migrations.
Les débuts de l’Humanité – Proposition séquence
Afin de débuter l’année scolaire 2023, veuillez trouver ci-dessous une proposition de...
Lire …
6e – Deux escape games pour étudier les premières écritures : disparition à Mossoul et l’Affaire Champollion :
Présentation de l’activité : il s’agit de faire découvrir aux élèves les premières...
Lire …
Premiers États, premières écritures
Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations Chapitre 3 : Premiers États,...
Lire …
La « révolution » néolithique
deuxième chapitre de l’année de 6e : la Révolution néolithique. séquence complète: déroulé...
Lire …
Les débuts de l’humanité- Niveau Sixième
Thème 1 : La Longue Histoire de l’humanité et des migrations Chapitre I : Les débuts de...
Lire …
Les débuts de l’humanité ( 6ème )
Les débuts de l’humanité Cet article propose une séquence complète en histoire sur le...
Lire …
6e Premiers Etats, premières écritures
Premiers États, premières écritures Séquence construite autour de l’épopée de Gilgamesh....
Lire …
Escape Game La « révolution » néolithique
Un escape game pour découvrir la « révolution » néolithique en 6e
Lire …
Les débuts de l’humanité ( 6ème )
Dans le chapitre 1 portant sur la longue histoire de l’humanité et des migrations, voici des...
Lire …
L’Orient ancien au IIIe millénaire avant notre ère avec l’exemple de l’Égypte (Version Covid distanciel)
« Si la situation s’aggrave, nous sommes prêts ». Jean-Michel Blanquer, 27 août 2020. Face...
Lire …
Sixième – H1 – Les débuts de l’humanité
Proposition d’une séquence pour le premier chapitre d’histoire de 6e « Les débuts de l’humanité »
Lire …
GEO-ACADEMY
Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
Vos contacts
