6e – Séquence complète – Habiter un espace à forte contraintes
Les études de cas du chapitre seront basées à partir d’exposés réalisés par les élèves.
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I. Habiter un espace à forte(s) contrainte(s) naturelle(s) ou/et de grande biodiversité.
Questionnaire : habiter les hauts plateaux d’Ethiopie – utilisable en distanciel
Habiter les hauts plateaux d’Ethiopie. Cette activité peut s’insérer dans plusieurs...
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Étude de cas « L’archipel Raja Ampat » (Indonésie) – 6e Géographie
L’étude de cas proposée ici peut s’insérer dans le Thème 3 du programme de géographie de 6e...
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6e – Habiter un espace de faible occupation humaine: l’exemple de la Mongolie
Voici un dossier de presse qui peut vous permettre de réaliser une étude de cas. La Mongolie est...
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Habiter des espaces de fortes contraintes-6ème
THÈME: HABITER UN ESPACE DE FAIBLE DENSITÉ Habiter des espaces à fortes contraintes. Manuel...
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Habiter un espace à fortes contraintes naturelles et/ou grande biodiversité
Les hommes, malgré un environnement parfois difficile et à fortes contraintes naturelles (climat, relief, isolement), parviennent à surmonter ces dernières et même souvent à en tirer profit grâce à des aménagements plus ou moins...
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Habiter des espaces à fortes contraintes ou/et à grande biodiversité.
Le travail collaboratif s’appuie sur le voyage de Guirec Soudée et de Monique (à découvrir) au cours duquel, CNN tourne une vidéo courte sur son périple à travers le Groenland. C’est le prétexte à la mise en place...
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Habiter un espace à forte contrainte naturelle : les déserts chauds
Séance 3 – Tintin et les déserts chauds Voici une activité sur les déserts. La source...
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GEO-ACADEMY
Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
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