Mers et océans au cœur de la mondialisation
Voici une proposition de séance sur le Thème 3 de géographie en 4e : Mers et océans : un espace...
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Clio Collège > Quatrième > Géographie - Quatrième > Thème 3 - Des espaces transformés par la mondialisation > I. Mers et océans : un espace maritimisé
Aurélien Poilbout | 14 Déc 2021 | I. Mers et océans : un espace maritimisé, Séquence | 0 |
Voici une proposition de séance sur le Thème 3 de géographie en 4e : Mers et océans : un espace...
Lire …Laurie Lalama | 10 Mai 2021 | I. Mers et océans : un espace maritimisé, Séquence | 0 |
Thème 3 : Des espaces transformés par la mondialisation Mers et Océans : un monde maritimisé...
Lire …Yasmine Kahany | 7 Déc 2020 | Activité pédagogique, I. Mers et océans : un espace maritimisé | 0 |
Cette tâche complexe permet de proposer aux élèves de traiter au choix les tensions en Arctique ou...
Lire …Olivier Gayzard | 5 Avr 2020 | I. Mers et océans : un espace maritimisé, Séquence | 0 |
Voici un court chapitre de Géographie sur « mer et océan ». 4 leçons comportant quelques document...
Lire …Cécile GÉLIOT | 16 Déc 2018 | Activité pédagogique, I. Mers et océans : un espace maritimisé | 0 |
Objectif : montrer à travers des exemples précis que les océans et les mers sont des espaces...
Lire …Valérie Manac'h | 11 Nov 2018 | Activité pédagogique, I. Mers et océans : un espace maritimisé | 0 |
Légende de l’illustration: un bain de plastique ? Temps: 2 heures en classe entière + délai...
Lire …Valérie Manac'h | 11 Nov 2018 | I. Mers et océans : un espace maritimisé, Séquence | 0 |
Une activité d’approfondissement: étude de cas à dimension régionale Temps: une heure...
Lire …Valérie Manac'h | 4 Nov 2018 | I. Mers et océans : un espace maritimisé, Séquence | 0 |
Les instructions officielles: Dans ce chapitre, nous devons regarder la mondialisation depuis la...
Lire …Sophie Favier | 9 Sep 2014 | I. Mers et océans : un espace maritimisé | 0 |
J’ai souhaité renouveler ma séquence sur les échanges de marchandises en choisissant une nouvelle étude de cas : la banane, en me basant sur un reportage de France 2 passé en 2014, plusieurs publicités J’ai souhaité...
Lire …Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
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