Le nazisme et la marche à la guerre
Voici une activité pour étudier la montée des régimes totalitaires,et le déclenchement de la...
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II. Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre-deux-guerres.
Les démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’entre-deux-guerres
Voici un cours sur les démocraties fragilisées pour des élèves DYS. Temps : 6h + évaluation Livre...
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3e- Démocraties et expériences totalitaires de Europe de l’entre-deux-guerres
Discipline: Histoire Manuel: Hachette, 2016 Démarche: partir de deux études d’affiches de...
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Disney, Education à la Mort
Vous trouverez ci joint l’étude de cas sur le régime totalitaire nazi, version 2 à partir du...
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Etude de cas Régime totalitaire nazi
Vous trouverez ci joint l’étude de cas sur le régime totalitaire nazi. L’idée...
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Devoir surveillé- Deux versions- Démocraties fragilisées et expériences totalitaires
Vous trouverez ci-joint deux versions du devoir surveillé donné à deux classes différentes. Il en...
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Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre-deux-guerres
I. L’URSS de Staline, un régime totalitaire 1) Rappel: L’empire russe et l’URSS avant Staline 2) La collectivisation des campagnes 3) L’industrialisation 4) Le totalitarisme de Staline II. La mise en...
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Etude comparée Mizuki-Leni-Chaplin
Etude comparée de trois oeuvres de natures différentes pour l’EPI HDA : le manga « Hitler » de Shigeru Mizuki, le film de propagande « Le triomphe de la volonté » de Leni Riefenstahl et le film « Le Dictateur »de Charlie...
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La vie politique en France
Il n’est pas inutile de rappeler que les professeurs de collège qui ont plusieurs niveaux, c’est à dire la majorité d’entre eux auront à préparer des cours sur les nouveaux programmes sur chacun de ces niveaux....
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La question des étrangers dans les années 20 et 30 en France.
Ancien programme mais intéressant … Dans le cadre de la partie IV «La vie politique en France», voici quelques ressources permettant d’aborder la République de l’Entre-deux-guerres. Vous souhaitez lire la suite ? Actifs...
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GEO-ACADEMY
Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
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