Un outil pour aider les élèves de 3e à réviser à partir de vidéos
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Clio Collège > Divers > Mallette de l'enseignant > DNB
Armand Bruthiaux | 22 Oct 2024 | Activité pédagogique, DNB, Outils numériques, Troisième | 0 |
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Lire …Deborah Caquet | 1 Juin 2024 | Activité pédagogique, DNB | 0 |
Lumni est l’offre de tous les acteurs de l’audiovisuel public (Arte, France Médias Monde, France...
Lire …Eric Joly | 9 Mai 2023 | DNB, I. Les aires urbaines, une nouvelle géographie d’une France mondialisée., Sujet corrigé | 0 |
Le sujet proposé correspond au premier chapitre de géographie du programme de 3e. Il a été conçu...
Lire …Aude Rousselet | 15 Avr 2023 | DNB, Méthodes | 0 |
Cet article apprend comment concevoir une fiche de révision. Il est destiné aux enseignants de...
Lire …Aude Rousselet | 15 Avr 2023 | DNB, Sujet corrigé | 0 |
Exemple de brevet blanc réalisé comme entraînement avec des élèves de 3ème
Lire …Aude Rousselet | 15 Avr 2023 | DNB, Sujet corrigé | 0 |
Exemple de brevet blanc réalisé comme entraînement avec des élèves de 3ème
Lire …Bruno Modica | 1 Mar 2022 | DNB | 0 |
Histoire – Géographie – Emc – Brevet-blanc Première partie : Histoire : la...
Lire …Audrey Guette | 24 Sep 2018 | DNB | 0 |
EXERCICE 1. Analyser et comprendre des documents en histoire ou en géographie (20 points)...
Lire …Deborah Caquet | 5 Sep 2018 | DNB, Sujet corrigé | 0 |
Vous trouverez ci-joint deux brevets blancs donnés ces deux dernières années. Le brevet blanc est...
Lire …Deborah Caquet | 29 Juin 2018 | DNB, Sujet corrigé | 0 |
Diplôme national du Brevet...
Lire …Valérie Manac'h | 14 Jan 2016 | DNB | 0 |
Un outil, condensé de méthodes éprouvées par d’autres depuis des années, mais bien utile, à mettre en place au début d’année. En demi-groupe, on peut envisager un exercice d’application à partir des premiers...
Lire …Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
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