Marie-Pierre AMBLAT, Auteur à Clio Collège

Mise en œuvre du projet européen. Diaporama.

Marie-Pierre AMBLAT | Sep 5, 2021 | III. Affirmation et mise en œuvre du projet européen. |

Une proposition, non exhaustive, des étapes de la construction européenne. Ce travail peut servir pour un cours dialogué en classe de troisième. Le voici donc, sous format PDF . ...

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La Chine des Han

Marie-Pierre AMBLAT | Avr 17, 2020 | III. Les relations avec les mondes anciens : la Chine des Hans |

L’Empire romain dans le monde antique. Séquence 3 : Relations avec les mondes anciens : Le support utilisé pour cette séquence est celui du livre scolaire numérique. Vous retrouverez : le pdf...

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6e- Thème 3 : L’Empire romain dans le monde antique. Séquence 2 : Des chrétiens dans l’Empire.

Marie-Pierre AMBLAT | Avr 17, 2020 | II. Des chrétiens dans l’Empire. |

Suite de la séquence 1 : Conquêtes, paix romaine. Le thème 3 : L’Empire romain dans le monde antique. Vous souhaitez lire la suite ? Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos...

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Le thème 3 : L’Empire romain dans le monde antique – Séquence 1 : Conquêtes,paix romaine et romanisation.

Marie-Pierre AMBLAT | Avr 17, 2020 | I. Conquêtes, paix romaine et romanisation. |

Proposition d’une séquence clé en main sur : Le thème 3 : L’Empire romain dans le monde antique. Séquence 1 : Conquêtes,paix romaine et romanisation. Le support utilisé pour cette...

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Étude de cas « L’archipel Raja Ampat » (Indonésie) – 6e Géographie

Marie-Pierre AMBLAT | Avr 7, 2020 | I. Habiter un espace à forte(s) contrainte(s) naturelle(s) ou/et de grande biodiversité. |

L’étude de cas proposée ici peut s’insérer dans le Thème 3 du programme de géographie de 6e intitulé « Habiter les littoraux » comprenant la déclinaison « littoral industrialo-portuaire », «...

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