La gestion des risques
L’Etat a la responsabilité de la gestion des risques sur le territoire national.
I – A quoi sert l’Etat ?
L’Etat désigne l’ensemble des personnes élues ou désignées par concours ou examen pour assurer la fonction publique. La fonction publique est l’ensemble des fonctionnaires qui assurent l’organisation du territoire et l’encadrement de la population, avec pour objectif le bien commun, c’est-à-dire que tout le monde puisse vivre ensemble, en paix, et qu’aucun groupe ou individu ne soit privilégié par rapport à un autre groupe ou individu.
Les grands services de l’Etat sont la santé (hôpitaux, SAMU…), l’éducation (écoles, collèges…), la construction d’équipements et d’infrastructures sur le territoire national (transports, bâtiments pour accueillir les services publics…), la protection et le respect des lois (police, justice…), la protection de la population désarmée et pacifique (police, armée…).
Assurer une organisation et une protection de qualité coûte cher, d’où l’importance des impôts ! On s’en plaint parfois mais il ne faut jamais oublier à quoi ils servent.
On dit que l’Etat a la responsabilité des risques car il est le seul à avoir les moyens, en argent, en hommes, en connaissances des territoires, pour gérer au mieux les situations graves, mettant en danger la population (citoyens, individus, familles, travailleurs…), ses biens matériels (maisons, entreprises…) ou ses valeurs fondamentales (liberté, égalité, fraternité, sécurité…).
Exercice 1 – Questions de compréhension sur le cours. Rédiger les réponses sur une feuille à part du cahier.
1) Avec tes mots, explique ce qu’est l’Etat ?
2) Avec tes mots, explique à quoi servent les fonctionnaires ?
3) Pourquoi les grands services de l’Etat sont-ils importants ?
4) Pourquoi les impôts sont-ils importants ?
5) Pourquoi est-ce l’Etat qui peut le mieux gérer les risques ?
Exercice 2 – Rédige un paragraphe de dix lignes minimum, dans lequel tu expliqueras :
Quel est le service public le plus important à tes yeux et pourquoi ?
Méthode pour composer le paragraphe
1- Une phrase d’introduction présentant le sujet qu’on choisit de traiter.
2- Deux-trois phrases pour présenter le rôle du service public choisi, en donnant un exemple précis.
3- Deux-trois phrases pour dire pourquoi il est important, ce qu’il permet d’éviter, en donnant un exemple précis.
4- Deux-trois phrases où tu décris un événement d’actualité ou un événement dans ta vie, au cours duquel le service public a eu une action utile.
5- Une phrase de conclusion, dans laquelle tu résumes pourquoi le service public est important et quelle évolution il faudrait qu’il connaisse à l’avenir.
II- Apprendre en s’amusant – utilité et force de la caricature
Un peu de vocabulaire
Caricature : Représentation grotesque, en dessin, en peinture, etc., obtenue par l’exagération et la déformation des traits caractéristiques du visage ou des proportions du corps, dans une intention satirique.
Grotesque : Qui fait rire par son apparence bizarre, qui est ridicule, absurde, exemple : tu es grotesque de vouloir toujours avoir raison.
Satire : Une satire est une œuvre dont l’objectif est une critique moqueuse de son sujet (des individus, des organisations, des États, etc.), souvent dans l’intention de provoquer ou prévenir un changement. On attribue généralement la paternité de ce genre littéraire (satura, c’est-à-dire pot-pourri) au poète archaïque latin Lucilius.
Humour : Forme d’esprit qui s’attache à souligner le caractère comique, ridicule, absurde ou insolite de certains aspects de la réalité ; marque de cet esprit dans un discours, un texte, un dessin. Caractère d’une situation, d’un événement qui, bien que comportant un inconvénient, peut prêter à rire, exemple : il n’a pas été sensible à l’humour de la situation.
Exercice 3 – Questions de compréhension sur les définitions. Rédige les réponses sur une feuille à part.
1) Pourquoi fait-on des caricatures ?
2) Dans une caricature, est-ce le sujet traité ou la façon dont on le traite qui est grotesque ?
3) La satire est-elle un art qui existe depuis peu de temps ? Quel est l’objectif de la satire ?
4) Avec tes mots, explique ce que signifie l’humour ?
5) Quand on cherche à critiquer quelque chose, pourquoi vaut-il mieux utiliser l’humour que la violence ?
Dossier de caricatures sur l’école et les services publics
Pour commencer
Quelle est la nature de ce document ? Pourquoi est-ce drôle ? (répond sur une feuille à part du cahier
Dans l’ordre de gauche à droite et de haute en bas : documents 1, 2, 3
Exercices 4 – Analyse du dossier « l’école et la caricature » – Répondre sur une feuille à part du cahier
1) Qui sont les auteurs de ces caricatures ?
2) Quels messages sont évidents dans le document 1 ? Dans le document 2 ? Dans le document 3 ?
3) Quels sont les messages cachés dans le document 1 ? Dans le document 2 ? Dans le document 3 ?
4) Quels sont les vrais messages que cherchent à exprimer ces caricatures ?
5) Quelle est ta caricature préférée ? Pourquoi ? Réponds en choisissant le thème que tu trouves le mieux traité et en justifiant ton choix par des exemples précis.
Questions sur les services publics et la caricature – Répondre sur une feuille à part du cahier
1) Parmi les six caricatures de la page suivante, lesquelles concernent la santé, la police, l’armée, l’aménagement du territoire et l’impôt ?
2) En utilisant tes propres mots, explique ce qui est drôle dans chaque caricature.
3) En utilisant tes propres mots, essaye d’expliquer ce qui est faux et exagéré dans les caricatures.
4) En utilisant tes propres mots, essaye de dire quel est le vrai message qu’essaye de porter chaque caricature.
Dans l’ordre de gauche à droite et de haut en bas : documents 1, 2, 3, 4, 5, 6
