Cette activité de géographie intervient au moment de la mise en perspective du chapitre consacré au changement climatique, après l’étude de cas choisie par le professeur. Ici, les élèves, à partir des territoires et exemples cités dans le slam, pourront alors confirmer, nuancer et compléter les acquis de l’étude de cas. L’activité pourra être complétée par d’autres documents (voir « Prolongements possibles »)
Objectifs : Faire comprendre aux élèves :
– les effets du changement climatique sur les populations et les territoires
– l’inégale adaptation des sociétés face au changement climatique
– la nécessité d’agir autour de la valeur de solidarité (passerelle avec l’EMC)
Compétences travaillées :
– Se repérer dans l’espace, construire des repères géographiques : Nommer et localiser les grands repères géographiques
– Analyser et comprendre un document : Comprendre le sens général d’un document, extraire des informations pertinentes pour répondre à une question portant sur un document
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