Fiche « Repères chronologiques » en classe de 4e
Cette fiche recense, sans être exhaustive, les principaux repères chronologiques de l’année de 4e. Les trois thèmes y figurent : Thème 1 – Le XVIIIe siècle. Expansions, Lumières et...
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Armand Bruthiaux
Armand Bruthiaux
Fiche « Repères chronologiques » en classe de 5e
Cette fiche recense, sans être exhaustive, les principaux repères chronologiques de l’année de 5e. Les trois thèmes y figurent : Thème 1 – Chrétientés et Islam (VI-XIIIe siècle), des...
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Le centre de mise à mort d’Auschwitz-Birkenau
Contexte : Cette activité est UN élément de la partie consacrée au génocide des Juifs et des Tsiganes d’Europe de 1941 à 1944. En effet, après avoir travaillé sur les ghettos et les...
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Activité : Etre esclave dans une plantation au XVIIIe siècle
Contexte : Cette activité sur la vie des esclaves dans les colonies peut intervenir après avoir travaillé sur la capture et le trajet effectué par les navires négriers notamment dans le cadre du...
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Fiche « Repères chronologiques » en classe de 3e
Cette fiche recense, sans être exhaustive, les principaux repères chronologiques de l’année de 3e. Les trois thèmes y figurent : Thème 1 – L’Europe, un théâtre majeur des guerres...
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Mise en perspective sur le changement climatique à partir du slam 2083 de Grand Corps Malade
Cette activité de géographie intervient au moment de la mise en perspective du chapitre consacré au changement climatique, après l’étude de cas choisie par le professeur. Ici, les élèves, à...
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Etude de cas « Besoins alimentaires et agricultures au Brésil »
Proposition de : Armand Bruthiaux – Collège Valcourt – Toul (54) Contexte : Cette étude de cas permet d’entrer dans le chapitre de géographie du niveau 5e consacré à...
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