Ces chansons qui font l’histoire
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Clio Collège > Cécile Valin VALIN
Cécile Valin VALIN | Nov 7, 2014 | Histoire des arts |
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Lire …Cécile Valin VALIN | Nov 7, 2014 | Mallette de l'enseignant |
« Edugéo est un service conçu par l’IGN en partenariat avec le Ministère de l’Éducation Nationale. Il s’adresse aux élèves et aux professeurs des établissements...
Lire …Cécile Valin VALIN | Nov 7, 2014 | Géographie - Sixième, I. Habiter un espace à forte(s) contrainte(s) naturelle(s) ou/et de grande biodiversité., Thème 2 - Habiter un espace de faible densité., Tintin et les géographes en herbe - Mme Valin |
Séance 3 – Tintin et les déserts chauds Voici une activité sur les déserts. La source utilisée : la bande dessinée TINTIN ! Vous souhaitez lire la suite ? Actifs dans le débat public sur...
Lire …Cécile Valin VALIN | Août 25, 2014 | Début d'année |
Un plan de classe qui peut-être utilisé par le professeur dès le début de...
Lire …Cécile Valin VALIN | Août 25, 2014 | Début d'année |
Vous trouverez ici deux fiches de renseignements dont une version plus complète Elles sont surtout destinées au professeur principal et à titre indicatif L’usage de ces fiches n’est pas...
Lire …Cécile Valin VALIN | Juin 24, 2014 | Méthodes |
Un site très précieux qui propose de nombreuses caricatures sur des sujets d’actualité. A utiliser en géographie comme en éducation civique … Accueil Ici les dessins :...
Lire …Cécile Valin VALIN | Juin 17, 2014 | Tintin et les géographes en herbe - Mme Valin |
Présentation du...
Lire …Cécile Valin VALIN | Juin 17, 2014 | Tintin et les géographes en herbe - Mme Valin |
Feuille de route – Calendrier – Couvertures des albums de Tintin Feuille de route – Calendrier – Couvertures des albums de...
Lire …Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
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