L’évaluation commence avec une phrase cryptée pour mobiliser le vocabulaire. Ensuite, l’élève doit faire preuve d’autonomie en plaçant des repères en lien avec le thème 2. De plus, une mise en situation reprise du manuel Nathan (un vrai/faux) se conclut par une analyse d’un dessin de presse (en lien avec le
A propos de l'auteur
Valérie Manac'h
Professeur certifiée en Histoire Géographie et EMC, j'enseigne au collège de l'Iroise depuis septembre 2016. Il m'arrive de publier sur des portails collaboratifs et de travailler pour des éditeurs privés. Pour moi, l'idée de partage est importante, d'où mes publications régulières. Mes liens professionnels sont ici: http://www.pearltrees.com/hgiroise
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