Homophobie et transphobie

EMC THÈME 2 : ÉGALITÉ ET LUTTE CONTRE LES DISCRIMINATIONS :

 

CADRE GÉNÉRAL

https://eduscol.education.fr/cid50566/prevenir-l-homophobie-et-la-transphobie.html

https://eduscol.education.fr/cid113565/agir-a-l-ecole-contre-l-homophobie-autres-leviers-et-ressources-utiles.html

 

PROGRAMME EMC CYCLE 4 : Bulletin officiel n° 30 du 26-7-2018

Connaissances / compétences Objets d’enseignements
Respecter autrui

 

Respect d’autrui

Comprendre que l’aspiration personnelle à la liberté suppose de reconnaître celle d’autrui

Comprendre le rapport à l’autre, le respect de l’autre, par le respect des différences

Distinguer une inégalité d’une discrimination et comprendre les mécanismes de l’exclusion

Savoir identifier les formes de discrimination

 

Autrui est égal à soi en dignité

 

Les différentes formes de discrimination : raciales, antisémites, religieuses, xénophobes, sexistes, homophobes, transphobes, etc.

La dignité humaine et l’intégrité de la personne.

La morale et l’éthique

Savoir expliquer ses choix et ses actes, prendre conscience de sa responsabilité

L’acteur et le rôle du témoin dans des situations diverses. Comment le témoin muet devient complice (harcèlement, discrimination), non-assistance à personne en danger
Le rôle de la loi dans une société

Définir et comprendre le rôle d’une loi et d’un règlement

La liberté, principe premier dans le droit français et le rôle de protection de la loi
Acquérir et partager les valeurs de la République Connaître les principes, valeurs et symboles de la citoyenneté française et de la citoyenneté européenne

Expliquer les différentes dimensions de l’égalité

L’égalité et la non-discrimination, l’égalité fille-garçon
Construire une culture civique L’engagement ou les engagements

Définir l’engagement, avoir conscience des formes de l’engagement

Penser l’engagement comme acte individuel et collectif

 

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