Homophobie et transphobie
EMC THÈME 2 : ÉGALITÉ ET LUTTE CONTRE LES DISCRIMINATIONS :
CADRE GÉNÉRAL
https://eduscol.education.fr/cid50566/prevenir-l-homophobie-et-la-transphobie.html
PROGRAMME EMC CYCLE 4 : Bulletin officiel n° 30 du 26-7-2018
| Connaissances / compétences | Objets d’enseignements | |
| Respecter autrui
|
Respect d’autrui
Comprendre que l’aspiration personnelle à la liberté suppose de reconnaître celle d’autrui Comprendre le rapport à l’autre, le respect de l’autre, par le respect des différences Distinguer une inégalité d’une discrimination et comprendre les mécanismes de l’exclusion Savoir identifier les formes de discrimination |
Autrui est égal à soi en dignité
Les différentes formes de discrimination : raciales, antisémites, religieuses, xénophobes, sexistes, homophobes, transphobes, etc. La dignité humaine et l’intégrité de la personne. |
| La morale et l’éthique
Savoir expliquer ses choix et ses actes, prendre conscience de sa responsabilité |
L’acteur et le rôle du témoin dans des situations diverses. Comment le témoin muet devient complice (harcèlement, discrimination), non-assistance à personne en danger | |
| Le rôle de la loi dans une société
Définir et comprendre le rôle d’une loi et d’un règlement |
La liberté, principe premier dans le droit français et le rôle de protection de la loi | |
| Acquérir et partager les valeurs de la République | Connaître les principes, valeurs et symboles de la citoyenneté française et de la citoyenneté européenne
Expliquer les différentes dimensions de l’égalité |
L’égalité et la non-discrimination, l’égalité fille-garçon |
| Construire une culture civique | L’engagement ou les engagements
Définir l’engagement, avoir conscience des formes de l’engagement |
Penser l’engagement comme acte individuel et collectif |
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