Temps: une heure chacune

Démarche: parti-pris de traiter les deux premiers chapitres en un: « Espaces et paysages de l’urbanisation  » ; « Villes et mondialisation »

Compétences évaluées:

  • analyser et comprendre un document
  • pratiquer différents langages en Histoire-Géographie
  • construire des repères géographiques

Adaptation > dys & co: oui; allophone: non (complexité du vocabulaire); exercices en ligne prévus pour compenser

Sources des documents:

Monde diplomatique & Manière de Voir oct/nov 2019;

Le livre scolaire (caricature sur Baltimore);

Alternatives humanitaires,…

Les Clionautes multi-écran

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