Temps: une heure chacune
Démarche: parti-pris de traiter les deux premiers chapitres en un: « Espaces et paysages de l’urbanisation » ; « Villes et mondialisation »
Compétences évaluées:
- analyser et comprendre un document
- pratiquer différents langages en Histoire-Géographie
- construire des repères géographiques
Adaptation > dys & co: oui; allophone: non (complexité du vocabulaire); exercices en ligne prévus pour compenser
Sources des documents:
Monde diplomatique & Manière de Voir oct/nov 2019;
Le livre scolaire (caricature sur Baltimore);
Alternatives humanitaires,…
Vous souhaitez lire la suite ?
Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines et de nos pratiques pédagogiques, nous cherchons à proposer des services multiples, à commencer par une maintenance professionnelle de nos sites. Votre cotisation est là pour nous permettre de fonctionner et nous vous en remercions.
