Une évaluation double (compétences et note) qui permet d’introduire dans la continuité du premier trimestre la méthode du récit historique en utilisant à bon escient un récit légendaire apprécié par les élèves.
Compétences travaillées:
- construire des repères géographiques et spatiaux
- collaborer et mutualiser
- pratiquer différents langages en histoire et en géographie
- comprendre un document
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