Travail collaboratif évalué à la suite d’exposés réalisés par les élèves sur le support de linos (tableaux interactifs, virtuels).

En lien avec la culture du jugement: penser soi –même et avec les autres.

Objectifs de formation:

> Développer les aptitudes à l’esprit critique : en recherchant les critères de validité des jugements moraux ; en confrontant ses jugements à ceux d’autrui dans une discussion ou un débat argumenté.
> Différencier son intérêt particulier de l’intérêt général.

Comprendre que deux valeurs de la République, la liberté et l’égalité, peuvent entrer en tension. Les libertés fondamentales (l. de conscience, d’expression, d’association, de presse) et les droits fondamentaux de la personne.

Scénario pédagogique >>>
Travail collaboratif évalué à la suite d’exposés réalisés par les élèves sur le support de linos (tableaux interactifs, virtuels).

A partir d’un corpus de documents, mise en relation avec actualité/textes de référence/ œuvre de fiction, puis création d’un champ lexical sur le thème des libertés.

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