L’activité peut être utilisée en entame de chapitre ou en approfondissement. Elle appuie le déroulé de la séquence en insistant sur les innovations, les conséquences économiques et spatiales, les idées nouvelles.
Elle repose sur l’histoire locale et vient en complément de la séquence sur la Révolution industrielle (à paraître).
Compétences travaillées:
– se repérer dans le temps
– analyser des documents (en retirer des renseignements complémentaires)
– pratiquer différents langages
Bibliographie utilisée:
– Musée de la Marine, Brochure d’accompagnement de messieurs Gilbert Elleouet, conseiller pédagogique, Jean-Jacques Grall, professeur- relais, 2015
– Nombreux articles découpés par mon père dans la presse locale (Télégramme, Ouest-France, Cahiers de l’Iroise, …)
– L’arsenal de Brest, quatre siècles d’industrie navale, d’Alain Boulaire, Patrick Boureille, Geneviève Émon-Naudin, Éditions Palantines, 2013
– « L’arrivée du chemin de fer à Brest, ou les effets d’une logique stratégique« , dans la Revue d’histoire des chemins de fer, 2008, n° 38
– Mes histoires de Brest de Mr Jean le Goualch, éditions Le Télégramme, 2004
Sitographie utilisée:
– le Wiki de Brest même
– le site des Archives du Finistère
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