Les élèves sont invités, dans le cadre d’une initiation à la prospective territoriale, à imaginer la ville du futur : comment s’y déplacer ? Comment repenser la question de son approvisionnement ? Quelles architectures inventer ? Comment ménager la cohabitation pour mieux vivre ensemble ? Comment améliorer le développement durable ?
Le sujet peut se prêter à une approche pluridisciplinaire.
Problématique ? Comment pourrons-nous habiter la ville de demain ? À quels défis les villes devront-ils répondre ?
Durée de l’activité : trois heures.
Natures du travail pédagogique de l’élève : recherche, production .
Lieux de l’activité : en salle multimédia, en salle de classe, hors établissement.
Outils utilisés par l’élève : accès à Internet, catalogue de ressources sur Internet, Pearltrees du professeur, Padlet, SIG Google maps.
Vous souhaitez lire la suite ?
Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines et de nos pratiques pédagogiques, nous cherchons à proposer des services multiples, à commencer par une maintenance professionnelle de nos sites. Votre cotisation est là pour nous permettre de fonctionner et nous vous en remercions.
