Thème 2: le monde depuis 1945 Support: manuel Hachette, 2016 Compétences et capacités: Q Situer … – sur une frise : le traité instituant la C.E.C.A. les traités de Rome, Maastricht, Lisbonne...
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De nouveaux modes de production naissent avec la « révolution industrielle » ou industrialisation. Ils modifient profondément les paysages, bouleversent les sociétés, et en même temps, naissent des...
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Discipline: géographie Temps: une heure Séquence: « Les dynamiques territoriales de la France contemporaine » Compétences évaluées: analyser et comprendre un document; construire des repères...
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Discipline: Histoire Manuel: Hachette, 2016 Démarche: partir de deux études d’affiches de propagande pour ensuite mettre en perspective grâce à un corpus de documents choisis par le...
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En 2019, près de 4 Français sur cinq habitent en ville, soit dans des espaces urbanisés, soit dans des territoires sous influence urbaine. La population urbaine ne cesse d’augmenter sous l’effet de...
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Séquence > Thème 1 Les dynamiques de la France métropolitaine Déroulement: partir de l’échelle locale à travers l’étude de l’exemple d’un projet urbain, puis, présenter...
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« Qu’est-ce qu’une ville ? Un territoire, un accélérateur de liens et de sociabilité, un attracteur de flux (financiers, touristique, commerciaux), un fouillis d’histoires et de noms, des cinémas,...
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Temps: une heure chacune Démarche: parti-pris de traiter les deux premiers chapitres en un: « Espaces et paysages de l’urbanisation » ; « Villes et mondialisation » Compétences évaluées:...
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Compétences travaillées: Construire des repères géographiques Utiliser du vocabulaire spécifique en contexte En entame du chapitre, l’évaluation permet de vérifier les connaissances acquises...
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Évaluation sous la forme d’un Q.C.M. pour varier les devoirs dans l’année. Dans la séquence, quatre études de documents ont permis de travailler les compétences. Vérifions les...
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REPLAY
L’association organise en 2024-2025 un nouveau cycle de conférences pour l’agrégation interne d’histoire-géographie. Vous y trouverez des contenus méthodologiques, des conférences de spécialistes, des témoignages d’anciens lauréats, etc..
