Modalités

Évaluation intervenant après le cours dialogué du professeur et avant l’approfondissement qui doit permettre de revenir sur ce devoir formatif. Une première évaluation avec temps supplémentaire pour les élèves dys, fournie sur clef pour les adolescents disposant d’un P.A.P. et d’une notification M.D.P.H.. L’évaluation est ensuite reportée dans Pronote en reportant les compétences de chaque élève. Une version simplifiée est adaptée pour les élèves dys, F.L.E., …

L’ensemble de la séquence est disponible ici.

 

Compétences évaluées

– Se repérer dans l’espace : situer des espaces les uns par rapport aux autres

– S’approprier et utiliser un lexique historique approprié

– Analyser et comprendre un document

– Pratiquer différents langages

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