Géographie – Troisième
Sujet DNB de géographie : Les aires urbaines (« exercice 1 : analyser et comprendre des documents »)
Le sujet proposé correspond au premier chapitre de géographie du programme de 3e. Il a été conçu...
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3ème – Séquence complète – Aménager les territoires ultra-marins : une problématique spécifique
Etudier l’aménagement des DROM à l’aide des études de cas de la Réunion et de la Guadeloupe
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Les aires urbaines, une nouvelle géographie d’une France mondialisée
Voici une proposition de séquence sur les aires urbaine, évaluation comprise. Vous souhaitez lire...
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Le rayonnement de la France dans le monde
A partir d’un dossier de documents les élèves réalisent une carte mentale qui leur sert de brouillon à la rédaction d’un paragraphe organisé.
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Les aires urbaines
Voici une proposition d’activité sur les aires urbaines grâce au titre d’Orelsan et de...
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Étude des aménagements de Boulogne-sur-Mer
Une fiche d’activité en autonomie pour apprendre à utiliser Géoportail en classe de troisième et rédiger une synthèse. Étude des aménagements de Boulogne-sur-Mer. Vous souhaitez lire la suite ? Actifs dans le débat public...
Lire … Les aires urbaines.
Séance sur les aires urbaines où le point d’accroche se fait à partir d’une chanson d’Orelsan « dans ma ville on traine ». Ensuite, une étude de cas de l’aire urbaine de Montpellier est conduite....
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Troisième – Un territoire sous influence urbaine
Un territoire sous influence urbaine Manuel utilisé: Le livre scolaire Vous souhaitez lire la...
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3e-Thème 2 Aménager le territoire – T2C2 Aménager les territoires ultramarins
Lien du jeu: c’est ici ! Support utilisé: Genially Temps de conception: conséquent (prise en...
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3e- Continuité pédagogique- La France et l’Union européenne: un nouveau territoire d’appartenance; la France et l’Europe dans le monde
Supports: – manuel Hachette Compétences travaillées: – pratiquer différents langages:...
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Aménager pour répondre aux inégalités (Séquence « École à distance »)
Je mets à disposition un cours clé en main. La séquence s’organise autour du « dossier...
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3e -T1C3- Les espaces peu peuplés en France
L’étude de cas d’un espace de faible densité peut faire apparaître les contrastes de densité du...
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3e-Les espaces productifs dynamiques: la mise en perspective sur les services + carte de synthèse
En complément des activités déjà déposées, dont la tâche complexe qui permet de s’arrêter...
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3e-Les espaces productifs dynamiques: l’exemple de Disneyland Paris (activité numérique PIX)
Supports: tâche complexe + liens sur Pearltrees du professeur. Temps: 1H30 + 1/2 pour la MEP....
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Les espaces productifs et leur évolution: l’exemple d’Inovallée (Grenoble)
Vous souhaitez lire la suite ? Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines...
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3e-Les espaces productifs: étude de cas sur l’industrie sardinière (exemple de la conserverie Gonidec à Concarneau)
Supports: une carte thématique de Géoconfluences sur les ports de pêche bretons, des extraits...
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3e- Les espaces productifs, l’exemple du vignoble bordelais
Problématique : comment les espaces productifs français s’adaptent-t-ils à la...
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3e-espaces-productifs
Bonjour à tous, Soyons honnêtes, le chapitre les espaces productifs et leurs évolutions...
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3e- Trois évaluations sur les aires urbaines (de type brevet)
Discipline: géographie Temps: une heure Séquence: « Les dynamiques territoriales de la France...
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3e- Les aires urbaines, une nouvelle géographie d’une France mondialisée
En 2019, près de 4 Français sur cinq habitent en ville, soit dans des espaces urbanisés, soit dans...
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DOSSIER THEMATIQUE
Panthéonisation de Robert Badinter le 09 octobre 2025
Les Clionautes s’associent à l’hommage national en proposant des ressources utiles.
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