Géographie – Quatrième
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Les migrations internationales – Niveau 4ème
Julie Lemaux | 20 Mar 2022 | I. Un monde de migrants, Séquence
Voici une activité cartographique sur les migrations internationales. Cette activité est...
Lire …Mers et océans au cœur de la mondialisation
Aurélien Poilbout | 14 Déc 2021 | I. Mers et océans : un espace maritimisé, Séquence
Voici une proposition de séance sur le Thème 3 de géographie en 4e : Mers et océans : un espace...
Lire …4ème – Chapitre 2 : Les villes dans la mondialisation
Antoine Deloy | 9 Nov 2021 | II. Des villes inégalement connectées aux réseaux de mondialisation., Séquence
Présentation : Deux études de cas (Tokyo/Détroit) puis une contextualisation à échelle mondiale...
Lire …Sur la trace de migrants devenus Français, assassinés pendant la Shoah
Valery Zouari | 5 Oct 2021 | I. Un monde de migrants, III. La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement.
Une activité ancrée à Rouen, utilisable à la fois en introduction du Thème 1 de géographie niveau...
Lire …Comment l’Afrique de l’Ouest s’intègre-t-elle dans la mondialisation ?
laurent ravinal | 30 Mai 2021 | III. Les dynamiques d'un grand ensemble géographique africain, Séquence
Présentation de la séance Leçon de fin d’année sur l’Afrique de l’Ouest. On fait...
Lire …Villes dans la mondialisation : Étude de cas sur Detroit (activité en distanciel)
Yasmine Kahany | 12 Mai 2021 | Activité pédagogique, II. Des villes inégalement connectées aux réseaux de mondialisation., Thème 1 – L’urbanisation du monde.
Villes dans la mondialisation : Étude de cas Detroit Thème 1 L’urbanisation du monde. –...
Lire …Mers et Océans : un monde maritimisé
Laurie Lalama | 10 Mai 2021 | I. Mers et océans : un espace maritimisé, Séquence
Thème 3 : Des espaces transformés par la mondialisation Mers et Océans : un monde maritimisé...
Lire …Amerika, Rammstein, 2004
Thomas MARMOL | 3 Mar 2021 | Activité pédagogique, II. L'adaptation du territoire des États-Unis aux nouvelles conditions de la mondialisation
Amerika, Rammstein, 2004 Contexte Cette activité s’inscrit dans le cadre du chapitre consacré aux...
Lire …Quatrième – Activité sur l’Arctique
Cette tâche complexe permet de proposer aux élèves de traiter au choix les tensions en Arctique ou...
Lire …4e – Les États-Unis, un territoire dans la mondialisation (2020 Confinement/ Déconfinement: respect des consignes des inspecteurs)
Valérie Manac'h, Célia Aouimer | 10 Juin 2020 | II. L'adaptation du territoire des États-Unis aux nouvelles conditions de la mondialisation, Séquence
Mutualisation entre Toulouse et Brest pour cette dernière séquence de l’année 😉 !...
Lire …Chapitre II : L’adaptation du territoire des États-Unis aux nouvelles conditions de la mondialisation
Farella Sandy | 10 Mai 2020 | II. L'adaptation du territoire des États-Unis aux nouvelles conditions de la mondialisation, Séquence, Thème 3 - Des espaces transformés par la mondialisation
COMPÉTENCES TRAVAILLÉES : Se repérer dans l’espace : construire des repères...
Lire …Cours 4e – Espaces et paysages de l’urbanisation
Matthieu Henry | 30 Avr 2020 | I. Espaces et paysages de l’urbanisation : géographie des centres et périphéries., Séquence
Thème 1 L’urbanisation du monde. Chapitre 1 Espaces et paysages urbains de...
Lire …Chapitre 3 Les dynamiques des espaces africains dans la mondialisation
Matthieu Henry | 18 Avr 2020 | III. Les dynamiques d'un grand ensemble géographique africain, Séquence
Thème 3 Des espaces transformés par la mondialisation Chapitre 3 Les dynamiques des espaces...
Lire …cours chapitre de géographie sur « Mer et océans »
Olivier Gayzard | 5 Avr 2020 | I. Mers et océans : un espace maritimisé, Séquence
Voici un court chapitre de Géographie sur « mer et océan ». 4 leçons comportant quelques document...
Lire …4e-T2C2- Le tourisme et ses espaces-
Valérie Manac'h | 23 Mar 2020 | II. Le tourisme et ses espaces, Séquence
Exemples de plans de travail pendant le confinement: pour les non-connectés, pour les connectés Compétences travaillées: – analyser et comprendre un document – pratiquer différents langages en géographie Temps: 3...
Lire …Proposition numérique 4E : le tourisme et ses espaces
Célia Aouimer | 17 Mar 2020 | II. Le tourisme et ses espaces, Séquence, Thème 2 – Les mobilités humaines transnationales.
Temps : 3H + 1H avec les corrections à faire le week-end. Manuel utilisé : Hatier, 4e, 2016. Pour...
Lire …Le chapitre en classe de 4e « Un monde de migrants » par le biais de l’exposition « Tous migrants » de Cartooning for Peace
Célia Aouimer | 25 Jan 2020 | Activité pédagogique, I. Un monde de migrants, Thème 2 – Les mobilités humaines transnationales.
Faire la leçon « Un monde de migrants » grâce à l’utilisation de l’exposition Tous...
Lire …Le chapitre en classe de 4e « Un monde de migrants » par le biais de l’exposition « Tous migrants » de Cartooning for Peace
Célia Aouimer | 25 Jan 2020 | Activité pédagogique, I. Un monde de migrants
Faire la leçon « Un monde de migrants » grâce à l’utilisation de l’exposition Tous migrants de Cartooning for Peace Temps: 3H00 Composition: Une fiche introductive (leçon). Un questionnaire sur l’exposition et...
Lire …4e- Tâche complexe « Ville mondiale ou ville alchimique »?
Valérie Manac'h | 31 Oct 2019 | Activité pédagogique, II. Des villes inégalement connectées aux réseaux de mondialisation.
« Qu’est-ce qu’une ville ? Un territoire, un accélérateur de liens et de sociabilité, un...
Lire …4e- Trois évaluations sur « Les villes dans la mondialisation »
Valérie Manac'h | 26 Oct 2019 | I. Espaces et paysages de l’urbanisation : géographie des centres et périphéries., II. Des villes inégalement connectées aux réseaux de mondialisation., Sujet corrigé
Temps: une heure chacune Démarche: parti-pris de traiter les deux premiers chapitres en un:...
Lire …Dernières séquences
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Séquence – Habiter la ville de demainJuin 26, 2025 | II. La ville de demain.
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